Ciudad
Universitaria, D. F. 28 enero 2013
PROGRAMAS DE MAESTRÍA Y DOCTORADO EN URBANISMO Y
ARQUITECTURA
FACULTAD DE ARQUITECTURA - UNAM
CAMPO DE CONOCIMIENTO: ECONOMÍA POLÍTICA Y AMBIENTE.
MATERIA: CENTROS HISTÓRICOS.
SOCIEDAD Y CALIDAD DE VIDA.
PROF. DR. RAÚL
SALAS ESPÍNDOLA
Objetivo general:
Identificar y manejar el carácter o
naturaleza de la cultura y el patrimonio cultural en América Latina y en
particular conocer el proceso de conformación de los Centros históricos e
interpretar la situación y función actual de la sociedad que los apropia.
Objetivos
particulares:
·
Analizar la cultura y sus impactos.
·
Identificar los procesos socio
culturales de los centros históricos como expresión territorial, económica,
política y ambiental.
·
Manejar el estado del arte con respecto a la
conservación cultural
·
Manejar los parámetros de la conservación y la
rehabilitación de los centros históricos.
Temario:
1. Valorización
cultural y valorización económica;
2. Hegemonía
y dependencia;
3. Cultura
y medio ambiente;
4. Identidades
culturales;
5. Patrimonio
cultural urbano;
6. Programas
de intervención o rehabilitación en los Centros Históricos;
7. El
rescate de los centros históricos en América Latina;
8. Análisis
y definición del término “Centros históricos”, considerar en éste a las poblaciones
con declaratoria de centro histórico o zona histórica, también zonas
patrimoniales; áreas o conjuntos urbanos y/o poblados rurales con
características tradicionales, típicas, ambientales o vernaculares (forma de
apropiación, expresión formal, sistemas constructivos y materiales de los
inmuebles);
9. La
Ciudad Histórica. México. (seleccionar);
Contexto territorial: La ciudad contemporánea
como resultado de la estratificación territorial histórica:
·
Identificar los procesos de
conformación de las áreas urbanas y de las edificaciones;
·
Las características de la
estructura urbana: Arquitectónicas (hitos) y urbanas (centros, subcentros,
nodos, corredores urbanos, bordes, espacios públicos, etc.);
·
Los paisajes urbanos o
históricos;
·
Infraestructura y servicios;
·
Usos del suelo;
2.1 Características
sociales
·
Población;
2.2 Características
económicas
·
Mundialización y el
neoliberalismo a nivel regional, urbano y arquitectónico en los centros
históricos;
2.4 Características
políticas
·
El Estado y sus políticas;
·
Legislación patrimonial;
2.5
Situación cultural
·
Protección del patrimonio.
Instituciones;
·
Memoria histórica e Identidad;
·
Diversidad cultural.;
2.6.
Planes y programas urbanos en el Centro Histórico de la Ciudad de México
·
Programa parcial del centro
histórico;
·
Programa parcial de la Merced;
·
Programa parcial de la Alameda.
2.7
Intervenciones internacionales en centros históricos.
Bibliografía
básica:
BARROS, Cristina. El
Centro Histórico ayer, hoy y mañana. Instituto Nacional de Antropología e
Historia: Departamento del Distrito Federal,
México.1997.
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1988.
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Bibliografía
complementaria:
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históricos en nuestro tiempo. Consejo Nacional para la Cultura y las Artes,
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Histórico, historia y recorridos.
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RAMÍREZ VELÁZQUEZ, Blanca R. et. al. Nuevas
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TERÁN BONILLA, Jose Antonio. Metodología para
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Facultad de Arquitectura. UNAM. México. 1989.
TOSCANO, Guadalupe.
Testigos de piedra : las hornacinas del Centro
Histórico de la Ciudad de México. Prólogo
Arturo Sotomayor. M.A. Porrúa, México.1988.
VILLAR RUBIO, Jesús
Victoriano. El centro histórico de la Ciudad de San Luis
Potosí y la obra del ingeniero Octaviano
Cabrera Hernandez / Jesús
Victoriano Villar Rubio. Universidad Autónoma
de San Luis
Potosí,
Facultad del Habitat, San Luis Potosí. 1998.
Metodología
de enseñanza aprendizaje:
·
El
curso se desarrollará en forma de seminario, este tiene como objetivo el debate
y la discusión de las diferentes temáticas, en donde se pretende introducir
nuevos elementos de análisis.
·
La
mecánica del seminario consiste en la exposición de temas específicos por parte
del profesor, los estudiantes o los expositores invitados, que serán debatidos
por todos (participación en clase).
·
Los
temas de exposición serán repartidos por el profesor y expuestos según el
calendario programado.
·
Al
inicio de cada clase los estudiantes entregarán al profesor una ficha analítica
acerca de los temas expuestos en la clase anterior, en la que los alumnos
aportarán sus reflexiones a temas específicos.
·
Al
final del curso el estudiante presentará un trabajo final con tema libre, donde
relacione analíticamente las categorías estudiadas e introduzca nuevos
elementos de análisis en esta problemática.
Para la presentación de los temas el
estudiante podrá hacer uso de dibujos, diagramas, planos o proyectores de
diapositivas, de cuerpos opacos o de acetatos.
El trabajo final consiste en la
presentación del análisis crítico en términos de la cultura y del patrimonio
cultural de una escala territorial (área
urbana, barrio, colonia, centro histórico, zona patrimonial, ciudad , región,
etc). La extensión es libre, el trabajo deberá presentar una estructura
coherente.
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE:
80%
de asistencias obligatorio
Presentación de tema 25 %
Fichas o tareas 15% (mínimo 80% de entregas)
Participación en clase 15 % (mínimo
60% de las clases)
Trabajo final 45
%